Όνειρο Καλοκαιρινής Νύχτας...!!!

    Όνειρο καλοκαιρινής νύχτας
    του Ουίλιαμ Σαίξπηρ...!!!

  Το σχολείο μας παρακολούθησε σήμερα μια υπέροχη θεατρική παράσταση το Όνειρο καλοκαιρινής νύχτας σε διασκευή του Γιάννη Καλατζόπουλου. Η παράσταση ήταν ομολογουμένως πολύ καλή, με γρήγορη εναλλαγή σκηνικών και ρόλων, με καταπληκτική μουσική, κωμικά στοιχεία και ευρηματικές ατάκες και  άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά. Μάλιστα ένας μαθητής - εθελοντής της Δευτέρας τάξης  συμμετείχε στην  παράσταση παίζοντας το ρόλο του Βασιλιά. Ήταν υπέροχος στον ρόλο του. Τον χειροκρότησαν όλοι!!!

 Οι μαθητές μας έφυγαν κατενθουσιασμένοι και με την επιθυμία να παρακολουθούμε πιο συχνά θεατρικές παραστάσεις, κάτι που με βρίσκει απολύτως σύμφωνη, αλλά και γιατί όχι να συμμετέχουν περισσότεροι μαθητές στην παράσταση την επόμενη φορά...

 Τα ξωτικά της παράστασης...βγαλμένα απ΄το όνειρο...!!!

  Το παραμύθι αναφέρεται και εστιάζει στις σχέσεις των δύο φύλων και προσεγγίζει τις περιπλοκές και τα προβλήματα που μπορούν να δημιουργηθούν. Η κόρη του βασιλιά της Αθήνας, Ερμεία, παραβλέπει τις επιθυμίες του πατέρα της και αποφασίζει να κλεφτεί με τον αγαπημένο της Λύσανδρο και να καταφύγει μαζί του στο μαγεμένο δάσος. Όμως ο εκλεκτός του πατέρα της και ερωτευμένος μαζί της, Δημήτρης, αποφασίζει να την ακολουθήσει για να κερδίσει την αγάπη της. Η Ελένη, που είναι ερωτευμένη και αυτή με την σειρά της με τον Δημήτρη, αποφασίζει να τον εμποδίσει ακολουθώντας τον.

Κωμική σκηνή που πρόσφερε άφθονο γέλιο με τα περίεργα ονόματα των επαγγελμάτων!

 Ο Σαίξπηρ καταφέρνει να περιπλέξει την ιστορία, χρησιμοποιώντας τις μαγικές ικανότητες των ξωτικών του δάσους που θα παίξουν σημαντικό ρόλο στην εξέλιξη του παραμυθιού. Η ερωτική διαμάχη του βασιλικού ζεύγους των ξωτικών επηρεάζει τις σχέσεις των ηρώων, αφού πάνω στην προσπάθεια τους να δημιουργήσουν τα σωστά ζευγάρια καταφέρνουν με τις γκάφες τους να μπερδέψουν ακόμη περισσότερο την ιστορία.

Εδώ περιπλέκονται τα πράγματα με τα δύο ζευγάρια του έργου, πράγμα που το καταφέρνει με την υψηλή τεχνική του ο Σαίξπηρ...!!!

  Τελικά ο Σαίξπηρ καταφέρνει να οδηγήσει στην λύση του προβλήματος, μέσα από κωμικά στοιχεία, εξυμνώντας τον έρωτα, αφήνοντας όμως υπονοούμενα, ότι ίσως ο πραγματικός έρωτας δεν υπάρχει πάντα. 

Ο μικρός πρωταγωνιστής μας επί σκηνής...βασιλιάς με στέμμα και ολόχρυση φορεσιά...ήταν υπέροχος!!!

  Ο Ουίλιαμ Σαίξπηρ αναμφισβήτητα είναι ένας κλασικός θεατρικός συγγραφέας καθώς τα έργα του έχουν διαχρονική αξία. Η ποιητική και ποιοτική του γλώσσα συμβάλλει στην γλωσσική καλλιέργεια των παιδιών. Η ανεξάντλητη φαντασία του συγγραφέα δημιουργεί έναν κόσμο ονείρου που όμως περιέχει πολλούς παραλληλισμούς με την πραγματική ζωή. Αυτή η αποτύπωση των πραγματικών συνθηκών στην παιδική συνείδηση, αποτελεί μία ώθηση στην διαμόρφωση της παιδικής προσωπικότητας χωρίς να παραβιάζει την μοναδικότητα της.

Ο ενθουσιασμός που προκάλεσε η παράσταση...όλα τα παιδιά επί σκηνής για να αγκαλιάσουν τους συντελεστές!!!

 Η υποκριτική, ο σκηνικός διάκοσμος, οι φωτισμοί, τα κοστούμια και η μουσική πράγματι δημιούργησαν ένα αποτέλεσμα καλλιτεχνικά και νοηματικά άρτιο. Τέτοιου είδους παραστάσεις πιστεύω ότι συμβάλλουν στη διαμόρφωση της αισθητικής καλλιέργειας των μικρών παιδιών και τους ανυψώνουν πνευματικά. Αυτό είναι και το ζητούμενο άλλωστε όταν παρακολουθούμε θέατρο!!!

Η ανατροπή του μύθου...!!! Αθηνά ή Ποσειδώνας...;;;

Ο μύθος για το όνομα  της Αθήνας...

Τι θα γινόταν αν επέλεγαν οι πολίτες το "Νερό του Ποσειδώνα" και όχι το ιερό δέντρο της ελιάς της θεάς Αθηνάς;  

Τα σποράκια μου, με αρκετή φαντασία αλλά και  "μαγικές συνταγές" απάντησαν...

Αισθητική αναβάθμιση...!!! Πράσινη παρέμβαση...!!!

  Στα πλαίσια του προγράμματος "Βραβείο Αειφόρου Σχολείου" στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας αποφασίσαμε να πρασινίσουμε περισσότερο  τους χώρους του και να το αναβαθμίσουμε αισθητικά.

 Ξεκινήσαμε από την αυλή, με τις λαστιχιένιες ζαρντινιέρες, όπου φυτέψαμε λουλούδια που πολύ ευγενικά  πρόσφεραν γονείς και μαθητές ,συνεχίσαμε με τον λαχανόκηπο που με φροντίδα οι μαθητές της Ε΄ τάξης φύτεψαν φυτά, έσπειραν σπόρους και στη συνέχεια περίφραξαν το χώρο και χθες ήρθε η σειρά της εικαστικής παρέμβασης στην τάξη. Χρώματα, πινέλα, φαντασία και σε λιγότερο από δύο διαλείμματα τα παράθυρα της τάξης γέμισαν με το λογότυπο "Αειφόρο Σχολείο" και διάφορα χαρούμενα ζωγραφικά θέματα! 

  Η τεχνική κλεμμένη από τον μεγάλο ζωγράφο και πολύ πολύ αγαπημένο μου Vinsent Van Gogh!!! Γρήγορες, κοφτές πινελιές με ζωηρά, καθαρά χρώματα! Δεν περίμενα τέτοια λαχτάρα για ζωγραφική...τα πινέλα πήραν φωτιά!!!

  Σειρά έχει τώρα η είσοδος του σχολείου και τα παράθυρα των  χώρων δραστηριοτήτων! Σκέφτομαι πως... θα μπορούσε κάθε τάξη να αναλάβει και να αναδείξει με το δικό της "ύφος" έναν χώρο της επιλογής της, θέματα εικαστικά με συνθήματα ή λογότυπα για την Αειφορία! .... οψόμεθα...!!!

  Εικόνες από τις δραστηριότητές μας...εικόνες από ένα βιωματικό σχολείο που έχει όραμα για να δημιουργήσει μια " δυναμική και ευαισθητοποιημένη γενιά"... εικόνες από ένα σχολείο που πάει κόντρα στη στασιμότητα...εικόνες από ένα σχολείο που δεν περιμένει από τους άλλους, ενεργεί και δρα με τις δικές του δυνάμεις, το δικό του έμψυχο δυναμικό, τους ΜΑΘΗΤΕΣ του...!!! 

 Έρευνα για την καταλληλότητα του "χώματος"...κυρία έχει πολλές πέτρες φωνάζει ο Ιωάννης!!!

Ο κύριος Αντρέας ετοιμάζει το βαρύ φορτίο...πόσο σημαντική η βοήθειά του!...αγόγγυστα μετέφερε, τα "ατελείωτα" καροτσάκια με το χώμα...δείτε και τον μικρό στο βάθος, με τι βιάση τρέχει να γεμίσει τη σακουλίτσα του...  

 Το χώμα συγκεντρώθηκε, έγινε η διαλογή  πετάξαμε τις πέτρες...και είναι έτοιμο για να γεμίσει τις λαστιχένιες ζαρντινιέρες....ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ...τίποτε δεν πετιέται, ακόμα και τα παλιά λάστιχα των αυτοκινήτων μπορούν να γίνουν όμορφες κατασκευές!!!....Φαντασία χρειάζεται!

-Λάζαρε, μην αφήσεις ούτε πετραδάκι...

Η ομάδα  με περισσή φροντίδα  γεμίσει τη ζαρντινιέρα της!!!

Ποτηράκι, ποτηράκι, τη γεμίσαμε κορίτσια...ομαδικότητα και συνεργασία...!!!

Η ομάδα που ανέλαβε τους Ολυμπιακούς κύκλους...ικανοποίηση! ...(ήταν ούτε μία, ούτε δύο...πέντε ζαρντινιέρες, όσες και οι Ήπειροι)..."Νέο Πνεύμα Αθάνατο"...!!!

Τι καμάρι...η ζαρντινιέρα μας έχει φυτά...ας προσθέσω λίγο χώμα ακόμη...!!!

Οι "Ολυμπιακοί κύκλοι, περιμένουν τα συνθήματά τους...όταν φτιάξει ο καιρός!!!

...........................................

Εικόνες από το Λαχανόκηπο...!!!

 Τα "σκληρά" αγόρια της Πέμπτης, τα κατάφεραν μια χαρά!!!...θέλει δύναμη να σκάψεις και να φυτέψεις......οι τέλειοι κηπουροί!!!

...και τα κορίτσια τα καταφέρνουν το ίδιο καλά!!! Εύγε Ιφιγένεια...!!!

Ο λαχανόκηπος με τα πασαλάκια... περιμένει το πλέγμα...

..............................................

Εικόνες από την εικαστική παρέμβαση στα παράθυρα       της τάξης.

 Μπράβο καλλιτέχνες...πολύ καλή δουλειά!!!

...και η μικρή Χαρά έβαλε τις όμορφες πινελιές τις...μας ζωγράφισε λουλούδια και πεταλούδες...!!!...η Μαριαλίζα, δίπλα της, την προσέχει και την καθοδηγεί!!!

Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο...!!!

   Στην ενότητα "Η ελιά" στο μάθημα "Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο" υπάρχει μια μεσογειακή συνταγή που ενθουσίασε τα παιδιά!!! 

  Κουλουράκια με ελαιόλαδο!

Η συνταγή του μαθήματος: βιβλίο Γλώσσας, Δ΄τάξη, τεύχος β΄

Υλικά

3 ποτήρια ελαιόλαδο

2 ποτήρια ζάχαρη

1 κρασοπότηρο χυμό πορτοκάλι

1 κρασοποπότηρο κανέλα βρασμένη

3 κουταλιές ρακή

2 κουταλάκια μπέικιν πάουντερ

1 κουταλάκι σόδα

1 ποτήρι σουσάμι καβουρντισμένο

αλεύρι για μαλακή ζύμη,όσο σηκώσει

(λιγότερο από 1,5 κιλό)

Εκτέλεση

Χτυπάμε το ελαιόλαδο με τη ζάχαρη, προσθέτουμε τη σόδα διαλυμένη σε χυμό πορτοκαλιού, το κανελόζουμο, το μπέικιν πάουντερ μέσα σε ρακή, το σουσάμι και τέλος το αλεύρι. Ζυμώνουμε σε μαλακή ζύμη και πλάθουμε τα κουλουράκια. Τα κουλουράκια πρέπει να ψηθούν στο φούρνο σε μέτρια θερμοκρασία.

  Θα  θέλαμε πολύ να  παρασκευάσουμε τη συνταγή στο σχολείο, αλλά ο χρόνος, πιεστικός όπως πάντα, δεν μας έδωσε την ευκαιρία να την υλοποιήσουμε.

  Γευτήκαμε όμως τα κουλουράκια, όταν μια μητέρα, η κυρία Γεωργία Χαρπαντίδου,  με τον γιο της Κωνσταντίνο, μαθητή της τάξης μας, με πολύ χαρά τα παρασκεύασαν και μας τα πρόσφεραν!

Μεγάλη  έκπληξη, νόστιμη έκπληξη!!! 

Κουλουράκια πανέμορφα και στην όψη! 

Αγοράκια και κοριτσάκια καλοφτιαγμένα!!!

Δείτε τα....δεν είναι υπέροχα!!!!

Βασιλόπιτες, φλουράκια και δωράκια...!!!

  Η παράδοση λέει πως πριν 1500 χρόνια περίπου στην πόλη Καισάρεια της Καππαδοκίας, στην Μικρά Ασία ο Μέγας Βασίλειος, δεσπότης της Καισάρειας, ζούσε και ανέπνεε με μόνο σκοπό της ζωής του να προσφέρει βοήθεια σε κάθε φτωχό και ανήμπορο. Κάποια μέρα ένας στρατηγός-τύραννος της περιοχής ζήτησε να του δοθούν όλοι οι θησαυροί της πόλης αλλιώς θα την πολιορκούσε και θα την κατακτούσε. Ο Μέγας Βασίλειος προσευχόταν όλο το βράδυ για να σώσει ο Θεός την πόλη. Την  επόμενη μέρα ο στρατηγός περικύκλωσε με το στρατό του την Καισάρεια και εισέβαλε απαιτώντας να δει τον δεσπότη ο οποίος εκείνη την ώρα προσευχόταν στο ναό, διατάσσοντας να του δοθεί αμέσως όλο το χρυσάφι της πόλη.

Ο Μέγας Βασίλειος απάντησε ότι οι κάτοικοι της πόλης δεν είχαν τίποτα το αξιόλογο να του δώσουν. Ο στρατηγός θύμωσε τόσο πολύ που απέιλησε ότι θα εξορίσει τον δεσπότη, λέγοντας ότι μπορεί και να τον σκοτώσει αν δεν ικανοποιηθούν οι απιτήσεις του.

  Οι χριστιανοί της Καισάρειας όμως αγαπούσαν τόσο πολύ τον δεσπότη τους που έσπευσαν να τον βοηθήσουν. Τι έκαναν λοιπόν; Μάζεψαν ό,τι χρυσαφικά είχαν και τα παρέδωσαν στον στρατηγό...Αυτός όμως ήταν τόσο εξοργισμένος που διέταξε τον στρατό του να επιτεθεί στην πόλη. Ο Μέγας Βασίλειος για να προστατέψει την πόλη προσευχήθηκε και έδωσε στον στρατηγό ένα σεντούκι με ό,τι χρυσαφικά είχαν μαζευτεί.

  Όταν όμως ο στρατηγός πήγε ν' ανοίξει το σεντούκι έγινε ένα θαύμα! Όσοι ήταν εκεί αντίκρισαν μία λάμψη και αμέσως μετά έναν λαμπρό καβαλάρη να επιτίθεται με δέος πάνω στον στρατηγό και τους δικούς του. Αμέσως εξαφανίστηκαν τόσο ο στρατηγός όσο και ο στρατός του. Ο καβαλάρης ήταν ο άγιος Μερκούριος και οι στρατιώτες του ήταν οι άγγελοι.

  Αφού όμως σώθηκε η πόλη, ο Μέγας Βασίλειος βρέθηκε μπροστά σε ένα μεγάλο πρόβλημα...Θα έπρεπε να μοιράσει τα χρυσαφικά στους κατοίκους και η μοιρασιά θα έπρεπε να είναι απόλυτα δίκαιη. Προσευχήθηκε λοιπόν πάλι για να τον φωτίσει ο Θεός τι να κάνει. Και η λύση βρέθηκε! 

  Κάλεσε τους βοηθούς του και τους είπε να ζυμώσουν ψωμάκια, όπου μέσα στο κάθε ψωμάκι θα έβαζαν και λίγα χρυσαφικά και τα μοίρασε σαν ευλογία στους πιστούς. Στην αρχή όλοι παραξενεύτηκαν αλλά η μεγάλη έκπληξη ήρθε όταν κάθε οικογένεια έκοβε το ψωμί και έβρισκε μέσα τα χρυσαφικά της. Αυτό το ψωμάκι ήταν η βασιλόπιτα, η οποία έφερνε χαρά και ευλογία στους ανθρώπους.

  Από τότε φτιάχνουμε και εμείς βασιλόπιτα βάζοντας ένα φλουρί μέσα την πρώτη μέρα του χρόνου, την ημέρα του Αγίου Βασιλείου.

  Προχθές, 15.01.2013 πραγματοποιήθηκε «η κοπή της Βασιλόπιτας» στο σχολείο μας, με τη φροντίδα του Συλλόγου μας. Στον  μαθητή  κάθε τάξης που "έπεσε" το φλουρί, πρόσφερε ο Σύλλογος  και ένα βιβλίο κατάλληλο για την ηλικία του. Στον τυχερό εκπαιδευτικό, ένα υπέροχο στιλό.
  Ο Σύλλογος γονέων και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, ευχόμαστε σε όλα τα παιδάκια μας και σε όλο τον κόσμο Υγεία, Αισιοδοξία, Ειρήνη, Δημιουργικότητα, Θετικές σκέψεις, Ελπίδα για μια καλύτερη χρονιά...ευχές συνηθισμένες αλλά πολύ ουσιαστικές όταν είναι ευχές  καρδιάς !!!

                      Η κοπή στο γραφείο των εκπαιδευτικών...ο διευθυντής επί τω έργω!!!

                                                Οι τυχεροί μαθητές με τα δώρα τους!!! 
  

                                       Η τυχερή δασκάλα...η κυρία Ελένη Παρασχίδου!!!

Μεσογειακό πρωινό στο σχολείο...!!!

  Ο λαός μας λέει: «Τρώγε το πρωί σαν βασιλιάς, το μεσημέρι σαν άρχοντας και το βράδυ σαν ζητιάνος» Τόσα έχουν ειπωθεί για την αξία του πρωινού, αλλά  δυστυχώς εξακολουθούμε να το παραλείπουμε.

  Το πρωινό είναι το πρώτο γεύμα που παίρνουμε ύστερα από πολύωρη νηστεία. Πρόκειται για εκείνο το γεύμα που διακόπτει τη νηστεία της νύχτας δηλαδή την βραδινή περίοδο που δεν λαμβάνουμε τροφή.

  Μετά από 8-10  ώρες ύπνου χωρίς φαγητό, τα αποθέματα ενέργειας που διαθέτουμε στο σώμα μας είναι ελάχιστα και σίγουρα το σώμα και ο εγκέφαλός μας χρειάζονται «καύσιμα» για να λειτουργήσουν σωστά.

  Ο ρόλος του πρωινού αποδεικνύεται ιδιαίτερα σημαντικός στην αύξηση της απόδοσης στην εργασία καθώς και στο σχολείο, αφού φαίνεται πως  η συγκέντρωση και η εγρήγορση  είναι μεγαλύτερη . Από την άλλη, τα άτομα που δεν παίρνουν πρωινό μοιάζουν πιο κουρασμένα και νωχελικά. Αυτό συμβαίνει επειδή τα επίπεδα γλυκόζης  στο αίμα μειώνονται και πρέπει να ξέρουμε ότι η γλυκόζη είναι η τροφή του εγκεφάλου.

  Είναι γεγονός ότι μικροί και μεγάλοι που δεν καταναλώνουν πρωινό, είναι γιατί είτε ορισμένοι υποτιμούν ή αγνοούν την αξία του, είτε γιατί η βιασύνη και το άγχος, που μας έχει επιβάλλει η καθημερινότητα νομίζουμε πως μας εμποδίζουν από το να αφιερώσουμε λίγα λεπτά στην αρχή της ημέρας μας στη διατροφή μας και κατ' επέκταση στον εαυτό μας.

  Το πρωινό είναι το γεύμα της ημέρας που πρέπει να μας εφοδιάσει με την απαραίτητη ενέργεια για να ξεκινήσουμε δυναμικά την ημέρα μας.

                    ......................................

  Στα πλαίσια της ενότητας "Η ελιά" ασχοληθήκαμε με την πολύτιμη αυτή τροφή. Δώσαμε βαρύτητα στα οφέλη του χυμού της, του λαδιού δηλαδή, αυτού του ευεργετικού προϊόντος που είναι άφθονο στην πατρίδα μας. Έγινε ενημέρωση  των μαθητών για το μεσογειακό πρωινό αλλά και την σωστή διατροφή γενικότερα και το έντονο  ενδιαφέρον τους μου έδωσε την ιδέα να ξεκινήσουμε να τρώμε  υγιεινό, μεσογειακό πρωινό από σήμερα...!!!

  Τα σποράκια μου, πρότειναν προϊόντα που πρέπει να τρώνε, προκειμένου να «χτίσουν» ένα γερό σώμα: φρούτα, λάδι, ελιές, δημητριακά, όσπρια, γαλακτοκομικά, ζυμαρικά, ξηρούς καρπούς, ψάρια,  και λιγότερο κρέατα και γλυκά. Προετοίμασαν το πρωινό τους το έφεραν στο σχολείο και μοιράστηκαν με ιδιαίτερη χαρά τις πολύτιμες ελίτσες, το αφράτο ψωμάκι, τα ξερά σύκα, την ελληνικότατη ρίγανη αλλά και ό,τι άλλο είχαν!!!

            Ήταν μια υπέροχη μέρα η σημερινή...!!!

Δείτε την ικανοποίηση και την όρεξη στα πρόσωπά τους...!!!

Χαρήκανε τη διαδικασία και σκεφτόμαστε να το επαναλάβουμε, αυτή τη φορά στη φύση, στο βουνό που είναι δίπλα μας...!!!